这是我在2010年暑假写的一篇文章。虽然时间已经过了很久，原则还是一样。现在我回去聆听凯文以前写的歌曲的时候，也带来了很多美好的回忆。如今，虽然他已经从大学毕业，开始工作了，他还是继续不断的原创音乐，诗，散文，和小说。这个暑假，老三凯安去洛杉矶参加夏令营跟哥哥住在一起最大的感受就是，当哥哥工作压力大了，要赶 deadline，工作卡住的时候，他做的第一件事就是去抓来他的吉他开始唱歌，然后灵感迟早就会来了。这是因为凯文说弹吉他唱歌总能让他感觉很快乐，然后就比较容易解决手里辣手的问题。激情真的是这样的。我们苦练一门技巧，不就是为了它能够为我们带来的喜乐吗？

喜乐就是力量

这周末，我们跟几家朋友一起去北戴河附近的海滩玩。凯文暑假要实习，就没有跟我们一起去。凯文一个人在家，我们对他很放心，只是有点儿担心他会无聊，就鼓励他尽量约朋友们出去玩玩，可没想到他已经有了自己的计划。凯文很想念过去在甘肃教英文时吃的兰州拉面，就在家的附近找到一个店，吃完了拉面，回味了在甘肃跟朋友们在一起的美好时光，一回到家里灵感就来了。家里只有他一人，他就随便写了一首歌来玩玩。他很开心，觉得没有浪费时间，过得很有意义。当我们回来的时候，他就很开心的跟我们分享他的作品。

这让我想起凯文读完初一，在他的暑假，我们一起回美国的情景。那时，我看到他表弟的房间摆满了钢琴比赛的奖杯。当时，我又着急又焦虑，觉得自己做妈妈做得很失败：为什么自己是一个钢琴老师，有资格教自己的孩子，却不强迫他们学钢琴呢？我自己不是也是因为母亲强迫我学钢琴还有多年陪伴父亲每星期去听交响乐而爱上音乐的吗？当时，我跟孩子们坐下来，很生气地对他们说，回北京以后，你们每天一定要练钢琴。孩子们抗议，先生也支持他们，所以我逼孩子们学钢琴的计划也因此泡汤了。但是，我们没有放弃鼓励孩子们爱上音乐的努力，也通过林家乐队的方式以及孩子们在学校参加的乐队和其他音乐团队与活动来鼓励孩子们从音乐中获得快乐。

刚过去这学年，凯文与凯恩都在音乐这领域“开窍”了。今年暑假，凯恩疯狂地爱上了爵士音乐和架子鼓，每天都在架子鼓上玩2个多小时。凯文也陆陆续续地写了20多首歌。因为写歌的需要，又因为他不好意思求我教他钢琴，所以他自己就偷偷摸摸地找同学教他键盘，也学会了4个乐器，现在非常喜欢写歌。在此跟朋友们分享他前天晚上的新作。我们很惊讶他在一个晚上短短的几个小时就能够写曲调、歌词，然后经过他小小旧旧的笔记本与学校发的软件自编自唱与制作了这首歌。今天早上我开车带他时问他写歌的过程。凯文告诉我，他认为人生所有最值得做的事情，无论是创作、发明、研究还是学习，最大的动力都是为了喜乐。他说，完成一个艰难的创作或事情以后的成就感跟吃喝玩乐的快乐是完全不同的，因为是自己做出牺牲，用代价换来的成就。这个满足感是能够上瘾的，而且是建造自己的。凯文虽然没有那些很早就开始学琴的同学的技术基础，但是因为他对音乐的热情，自己有动力去追求学习乐器，这几年就开始有明显的差别了。技术好的同学，要是没有找到对音乐的热情与感觉，已经考完级别、获得证书而要放弃乐器，追求其他的认证了。但是找到音乐热情的一群伙伴，都能够进入另外一个境界，也就是为了喜乐而生活，为了音乐的喜乐而乐意承担练习乐器的枯燥和辛苦。

《圣经》有一句话是：主的喜乐是我的力量。欧美大量的研究中也证实了一点：喜乐真的是力量。为了孩子一生能够活得有力量，请家长们保留孩子“喜乐”的时间与空间，不要为了成绩与考试而剥夺他们玩的时间。作为父母，我们需要智慧去引导孩子的“玩”与获得喜乐的来源，而不是想尽办法为了“抢跑”而抹杀了孩子对人生的惊奇感、喜乐感。这样做，我们的孩子可能在小学期间会像乌龟一样落在赛跑场的后面，但是我们会发现，能够保持喜乐的孩子们会在后段路上超越他们跑得像兔子一样的同辈竞争者。

要是你对凯文的音乐有兴趣，他把一些录音好的作品放在这个网站，歌曲可以从中下的框框点击：

http://www.reverbnation.com/eskimokiss 

凯文前晚写的歌曲是第二首："Icarus"。要是你点击"Play"，就能够听了。
凯文的歌词是用英文写的，是从希腊神话伊卡鲁斯的故事而来的。

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